A Piccoli Passi contrasta la dispersione scolastica

l fenomeno della dispersione scolastica è piuttosto complesso e, oltre al macroscopico divario tra Nord e Sud Italia, vi è anche una marcata discrepanza tra diverse aree di una stessa regione e addirittura tra i vari territori di una stessa metropoli (come accade anche fra i vari quartieri di Milano). Nel q.re S. Siro si verifica un diffuso abbandono dell’iter scolastico da parte di minori soprattutto in coincidenza con il passaggio alle scuole medie e alle scuole superiori, in particolar modo all’interno della componente immigrata, presenza forte nel q.re. Per contrastare questa dispersione scolastica, l’APP colloca il suo intervento prima di questi momenti di transizione fra un ciclo di scuola e l’altro quindi nell’ambito delle fasce d’età della scuola elementare e della scuola media, in modo che i minori giungano ad affrontare tali passaggi adeguatamente “attrezzati”. Con questo progetto l’A Piccoli Passi può rendere più inclusivo lo spazio compiti assistito, arricchendolo anche con l’opportunità di spazi protetti extrascolastici durante le chiusure scolastiche consolidandone così la sua funzione sociale.